Руководитель учебно-научного молодежного космического центра Московского государственного технического Университета имени Н. Э. Баумана рассказала о поиске талантливых студентов, уникальных лабораториях и ярких проектах центра.
— Виктория Ивановна, учебно-научный МКЦ был создан более 30 лет назад. Какие задачи он выполнял тогда и что изменилось за эти годы?
Мы создавались в те годы, когда был провал по набору в университет: инженерные специальности были непопулярны. Конкурс маленький, мы брали всех подряд, но уже после первого семестра начинали отчислять, потому что ребята не тянули — без общей базы знаний в «Бауманке» не выжить. И тогда наш ректор, космонавт Алексей Станиславович Елисеев, сказал: нам нужен центр, который будет работать по поиску творчески одаренных ребят по всей стране, чтобы поднять уровень абитуриентов. Одной из главных задач создаваемого центра стала работа с молодежью, пропаганда космонавтики, космических исследований, технологий. Параллельно была основана конференция «Космонавтика и ракетная техника», на которую приглашали ребят — лауреатов районных, городских, областных соревнований по инженерным дисциплинам. После 2-3 лет такого поиска мы поняли, что самых результативных ребят нужно зачислять на льготной основе. В то же самое время наш университет стал главным организатором олимпиады школьников «Шаг в будущее», которая существует и по сей день. В рамках олимпиады за право поступить в университет по разным направлениям соревнуются школьники со всей страны. Молодежный космический центр курирует направление «Инженерное дело». За годы проведения такой работы более 5 тысяч участников олимпиады стали студентами ракетно-космических специальностей. К слову, только-только начался новый набор заявлений на участие в этой олимпиаде.
Учебно-научный молодежный космический центр, основанный в 1989 году, ставит целью поиск творчески одаренных школьников для привлечения их на ракетно-космические специальности университета и создание образовательной среды для реализации научно-образовательных программ и проектов.
В итоге за годы существования МКЦ нам удалось привлечь множество талантливых ребят, которые приходили в вуз уже со своими проектами. Мы же постарались в нашем центре создать для них благоприятную творческую среду для дальнейшего развития их идей, используя проектные методы обучения. Огромную роль в профориентационной работе и вовлечении молодежи в космические исследования и технологии играет международная молодежная научная школа «Исследование космоса: теория и практика», участие в которой принимают студенты технических университетов России и других стран. Участникам на конкурсной основе предлагается пройти двухнедельный мозговой штурм, по итогам которого рождается коллективный научный проект по космической тематике.
— Как сегодня происходит поиск талантливых ребят-школьников, чем удается их заманить на ракетно-космические специальности университета?
Много других привлекательных специальностей сегодня вышли на первый план, в том числе, конечно, IT-технологии. Раньше в моде были экономисты, юристы. Мы пережили все, но для того, чтобы держать интерес, который все-таки мы держим — это конкурс показывает, — мы расширяем инструментарий: лекции, встречи с космонавтами, учеными, специалистами, экскурсии на предприятия космической промышленности. Кроме этого, у нас в университете функционирует уже более 20 научно-образовательных центров, которые оснащены по последнему слову техники. Имеется серьезная испытательная база, приборы, станки. Все это доступно и расширяет возможности для научно-технического творчества. Наши студенты вовлечены в создание студенческих спутников. С этой целью создано конструкторское бюро «ПроКИТ», где студенты создают реальные космические аппараты форм-фактора CubeSat. В настоящее время 6 наших космических аппаратов — не демонстраторы, а полноценные устройства, — находятся на орбите и работают в интересах решения важных научно-образовательных задач.
В центре работает 100 человек, а также 3 кандидата наук и 1 доктор наук. Выпущено свыше 150 статей и 3 защищенных диссертации.
Например, мы даем информацию со своих спутников для изучения космической погоды Росгидромету. Датчики, научные приборы на этих космических аппаратах позволяют получать полноценную информацию, которая нужна ученым.
— Какие лаборатории созданы в МКЦ и чем они занимаются?
Сформированы две лаборатории. В первой создан центр управления космическими аппаратами (ЦУП) — он работает так же, как и большой центр управления полетами с точки зрения управления космическими аппаратами. Мы реально управляем аппаратами из своего собственного университетского ЦУПа. Это замечательная практика для формирования ключевых профессиональных компетенций у студентов уже на ранней стадии их обучения.
Вторая лаборатория занимается проектами, которые ещё не подвязаны под научно-исследовательскую работу. Тут студенты выполняют проекты по собственной инициативе.
Например, разрабатывается проект сверхлёгкой жидкостной ракеты Rotech. Руководитель этого проекта Владимир Щедрин уже пришел в вуз со своим проектом, организовал вокруг себя ребят, и мы просто поддерживаем их, помогаем, но они — главные. Они это чувствуют, хотят быть не хуже, а даже лучше, чем ребята, допустим, европейского уровня. Это очень хороший стимул для того, чтобы наши инженеры были на самом высоком уровне в инженерной профессии.
Таких проектов у нас сейчас несколько, они все разрабатываются в лаборатории модельного проектирования. То есть это еще только зарождающиеся идеи, но потом они обязательно вырастают уже в серьезные направления, которые позволяют создавать ту самую реальную космическую технику. При этом мы уверены, что многие проекты приносят пользу, потому что в промышленности не всегда есть возможность проводить узконаправленные исследования — там идет производственный процесс. А университетские площадки дают возможность проводить исследования на качественной экспериментальной базе и выдавать результаты, которые могут помочь промышленности внедрять что-то новое.
— Виктория Ивановна, на ваш взгляд, инженера сегодня можно воспитать с нуля или нужно найти талант и уже с ним работать?
В университет абитуриенты приходят разными путями: олимпиада, выставочная деятельность, где представлены школьные проекты, обычный конкурс, льготники и целевики. Конечно, они разные по потенциалу, но если студент упорный, если хочет достичь цели, то даже из середнячка может получиться хороший специалист. Поэтому нам здесь следует работать с каждым, кто хочет быть творцом.
— Назовите наиболее яркие проекты, созданные в центре за последние годы.
Во-первых, студенческие спутники на орбите, о которых я уже говорила. Это направление развивается и еще даст свои плоды.
В МКЦ выполняются проекты создания реальных образцов космической техники: студенты разрабатывают микро-, нано- и пикоспутники, полезные нагрузки для выполнения космических экспериментов, специальное программно-математическое обеспечение.
Интересен также проект «Малый спускаемый аппарат», который предполагает разработку малой спускаемой капсулы для оперативного сброса результатов космических экспериментов, в том числе медицинских, с орбитальных комплексов. Результаты исследований порой нужно быстро доставить ученым в лаборатории для дальнейшего изучения на Земле. А таких способов оперативной доставки практически нет, кроме доставки с помощью пилотируемого экипажа раз в полгода. Разрабатываемые студентами небольшие спускаемые аппараты могут быть доставлены на станцию с помощью тех же «Прогрессов», и там храниться до востребования. Над проектом трудится 26 студентов под руководством аспирантки Вероники Каменевой. Проект «Малый спускаемый аппарат» будет представлен на «Королёвских чтениях» в январе 2024 года.
— Какие вызовы и возможности связаны с развитием малых космических аппаратов — за ними будущее?
Безусловно, они получат развитие, но будут видоизменятся, поскольку микроэлектроника, космические технологии стремительно продвигаются вперёд. Но если говорить о сегодняшнем дне, то ещё не выполнены все озвученные задачи: развертывание и поддержание низкоорбитальных спутниковых группировок, межспутниковая связь, и многие другие идеи.