Исполнительный директор Передовой инженерной школы (ПИШ) МГТУ им. Н.Э. Баумана Алексей Подчуфаров рассказал о глобальных целях проекта, сотрудничестве с госкорпорацией «Роскосмос», а также основных образовательных программах для студентов, старшекурсников и практической работе будущих космических инженеров.
— Алексей, что собой в целом представляет проект передовых инженерных школ?
Федеральный проект был запущен в 2022 году. Всего в стране сейчас 50 таких школ. Была первая волна — это 30, вторая волна — 20 школ. В каждом университете страны создается по школе. Это конкурсная процедура: написание программы развития совместно с индустриальным партнером, ее защита, выделение субсидий, расширение сети партнерств. Глобальных целей две — подготовка кадров и создание новейшего вида продукции как раз в кооперации с партнерами.
Наша передовая школа называется «Системная инженерия ракетно-космической техники», она создана вместе с якорным партнером — госкорпорацией «Роскосмос».
По сути, каждая школа — это университет плюс индустриальный партнер. И задача этого проекта — сблизить и настроить совместную работу вуза и индустрии. Другими словами, наши индустриальные партнеры для нас являются заказчиками работ, они участвуют в образовательной программе со студентами, преподавателями, и мы вместе разрабатываем и реализуем продуктовую программу высшего образования.
У нас определены несколько основных направлений. Это, конечно же, работа в рамках определения облика и строительства Российской орбитальной станции (РОС), разработка роботехнических средств производства, создание многоспутниковой группировки, производство, использование и хранение редких газов высокой частоты (ксенон, криптон), разработка и испытания космических аппаратов и их элементов (малые космические аппараты, композитные конструкционные материалы для их создания и реализации оснащения, электроракетные двигатели), разработка новых образцов разгонных блоков.
— Почему госкорпорация «Роскосмос»?
Бауманка является опорным вузом госкорпорации. Кроме этого, исторически так сложилось, что космос начинался в нашем университете — например, здесь учились Сергей Павлович Королёв, Владимир Николаевич Челомей, Владимир Павлович Бармин. Это наши выпускники, основатели космического направления, и сегодня Бауманка закрывает 80 % направлений для госкорпорации «Роскосмос» по подготовке инженерных кадров.
Но вернемся к ПИШ, для которой была выбрано именно системная инженерия, поскольку у нас много компетенций и мы можем в зависимости от запроса отрасли готовить кадры. Мы готовим будущих главных конструкторов, руководителей, инженеров, которые уже и создают новую технику, продукцию. От стадии «идея» до создания, испытаний, эксплуатации, утилизации. На предприятии системного инженера растят порядка 6-7 лет, а наша задача — чтобы студент начал получать опыт, уже обучаясь в ПИШ, получая дополнительные компетенции и участвуя в командной практической работе.
— Сколько наборов уже было в Передовую инженерную школу в МГТУ им. Н.Э. Баумана и кто может принять участие в проекте?
Летом был уже третий набор, школа рассчитана на студентов старших курсов, а также выпускников, кто уже работает на предприятиях космической отрасли. Например по программе «Системная инженерия жизнеобеспечения космических аппаратов» совместно с ПАО «РКК «Энергия» у нас учатся сотрудники предприятия. Программа «Системное проектирование в ракетно-космической отрасли» имеет экономический уклон, проектируется под предприятия АО «Организация Агат», АО «Техномаш».
В наших образовательных программах, научных проектах участвуют студенты, преподаватели и эксперты от индустриальных партнеров. Вся деятельность проходит в лабораториях, специальных образовательных пространствах, оснащенных современным оборудованием. А для младших курсов и школьников с этого года запускаем вечернюю школу ПИШ, чтобы они могли познакомиться с лабораториями и понять, какие проекты там реализуются, и, конечно, принять в них участие.
— Школьникая прививают любовь к космосу, а затем они приходят в вуз и могут разочароваться. Как с этим быть?
Этих людей нельзя потерять! Заряженные ребята поступают в университет, а учиться тяжело, первые два года — особенно. Много базовых общепрофессиональных предметов, плюс многие после начинают искать работу. И конечно, наша задача — чтобы ребята уходили работать именно в космическую отрасль. Тем более их там ждут, и мы с партнерами работаем над тем, чтобы они увидели, что там интересно. Именно на это направлена, в том числе, деятельность ПИШа.
— Назовите основные образовательные программы ПИШ.
— У нас их 16: 11 программ для магистратуры и 5 — специалитет для старших курсов. Общепрофессиональный блок ПИШ связан с системной инженерией, куда входит две дисциплины системной инженерии, единые для всех студентов. Это системное проектирование, технико-экономический анализ проектных решений и организация планирования работы. Также отдельным треком вводим инженерный практикум, чтобы студенты системно знакомились с предприятиями, не только со своими профилями, но и с другими, чтобы у них расширялось понимание, какие проекты можно реализовывать и с кем взаимодействовать. Также вводим факультативные дисциплины по ключевым научным направлениям.
— Какая доля обучения посвящена практической работе?
У нас традиционное образование, куда входит и работа в лабораториях, и научно-исследовательская работа, и командные работы для всех студентов. Например отрасль предлагает подумать над разработкой или испытанием малого космического аппарата или малого разгонного блока. В ответ команда студентов, преподавателей, а также экспертов в течение года, а может двух, проводит работу.
— А на каком этапе находится создание образовательного пространства «имитатор космоса»?
Всего у нас 10 специальных образовательных пространств. Одно из них — это «имитатор космоса», несколько лабораторий, где будет возможно обеспечение полного цикла испытаний малых космических аппаратов и их элементов в условиях имитации космического пространства, а также сертификационные, параметрические и ресурсные испытания комических энергодвигательных установок и их элементов.
Как раз сейчас мы оборудуем пространство вместе с партнером на выделенной территории, где будет установлена и оснащена вакуумная камера длиной 5 метров, диаметром 1,6 метра.
Кроме этого, у нас функционируют цифровые фабрики «VR-лаборатория» и «Быстрое прототипирование и визуализация», данные пространства как раз сейчас участвуют в определении облика РОС. Также развивается направление аддитивных технологий, исследования свойств порошков, материалов, технологии 3D-печати и реверс-инжиниринга и многое другое.
В рамках национального проекта «Наука и университеты» по всей стране создаются современные образовательные центры для научно-технологического и социально-экономического развития страны. В частности, на территории МГТУ им. Н.Э. Баумана возводятся 14 новых зданий общей площадью около 170 тысяч кв. м: научные, лабораторные, учебные, административные корпуса и комфортные общежития для студентов. Один из корпусов — Исследовательский центр. На базе центра и ведет работу Передовая инженерная школа «Системная инженерия ракетно-космической техники».