«ТОП-100» Московского авиационного института — это как сотня «Форбс», но только для студентов, которые хотят найти свой путь к достижению профессиональных целей. Это проект, направленный на учащихся вузов, но реализованный в тесном взаимодействии с индустрией. Это возможность не просто проявить себя, но и найти свое дело, обрести друзей и получить обратную связь от экспертов. Это проект, который позволяет найти тех, кто в будущем изменит мир.
О «ТОП-100», его участниках, экспертах и индустрии поговорили с директором Центра индивидуализации образования МАИ Ольгой Хомутской.
— Расскажите, пожалуйста, что собой представляет проект «ТОП-100».
Студенческая жизнь — это не только пары, но и еще много всего интересного. Правда, далеко не всегда студенты об этом знают, ведь интересные проекты, кейсы, общение могут быть в разных местах. Таким образом у нас сформировалась основная идея, которая заключается в том, чтобы активным студентам в стенах родного вуза дать все самое увлекательное, что в нем есть, помимо учебы. Студенты узнают себя, учатся рефлексировать, строят свою карьерную траекторию, пробуют себя в решении задач, исследуют свои интересы, развивают скиллы, которые им интересы, с помощью игр и мастер-классов.
Мы собрали лучшие активности, которые сейчас доступны, приправили интереснейшим сопровождением экспертов в области HR, развития, коучинга и получили продукт, который активным и замотивированным студентам помогает ставить цели и достигать их. При этом ребята нарабатывают софт-скиллы и развиваются с профессиональной, инженерной стороны за счет выполнения кейсов от лабораторий университета, от компаний-партнеров. Например, они работают в лаборатории, которая проектирует беспилотники, делают расчеты для кабины самолетов и т. д. И благодаря тому, что студенты глубоко погружаются в профессиональную деятельность, они уже сейчас могут оценить, хотят ли продолжать заниматься конкретно этим направлением или попробовать что-то другое. Согласитесь, это очень здорово, ведь у них есть возможность для экспериментов еще во время обучения, а не когда им уже за 40… Я бы сказала, что данный проект — это баланс саморазвития и профессионального развития.
«Топ-100» — это 100 лучших финалистов, которые были активными и проявляли себя на протяжении всего проекта. Это сотня лучших студентов МАИ, которые изменят себя, университет, мир.
— Как родилась идея проекта?
Она витала в воздухе очень давно и родилась вместе с созданием Центра индивидуализации образования и Цифровой кадровой платформы. Ни для кого не секрет, что изменения в университетском образовательном процессе занимают время, ведь мы ограничены учебным годом, программой и т. д. Тем не менее мы хотели реализовывать индивидуальные образовательные траектории уже тогда, исходя из тех возможностей, которые были доступны студентам, и параллельно развивали масштабные проекты. Так родился «ТОП-100». И ведь это не просто список успешных и активных студентов, это возможность для их развития, которую мы даем в связке с заказчиками, компаниями, которые нуждаются в этих студентах — классных специалистах. Быть интересным — это круто, но важно, чтобы кто-то со стороны подтвердил твои качества и искал тебя.
— Кто может стать участником проекта?
Студент любого курса, бакалавриата, специалитета и магистратуры. Мы открыты для всех. При отборе студент заполняет заявку, где указывает не только общую информацию о себе, но и рассказывает о своих целях, мотивации. Это нужно, чтобы эксперты могли понимать запрос студента и находить самых замотивированных ребят. HR-специалисты и коучи в рамках очных бесед, онлайн-сессий и мероприятий помогают студентам четче формулировать мысли, ставить цели и достигать их. Человеческая часть сопровождения, общение с экспертами на равных является изюминкой этого проекта.
— А если говорить о мотивации: как правило, какая мотивация у ребят?
Стать круче, чем вчера. Ведь проект позволяет развить софт-скиллы, дает возможность найти первую работу или стажировку и сделать это в довольно тепличных условиях: поддержка HR-специалистов позволяет найти замену направлению, которое, возможно, не пришлось по душе студенту. А еще можно попасть в самые современные инженерные магистратуры МАИ или просто найти поддержку, найти друзей…
Инновационность проекта в сочетании формата и подхода: организовать внеучебные активности университета в такую цепочку, чтобы каждый студент остался в выигрыше и вышел из проекта с новым опытом и скиллами. Каждый студент в проекте получает поддержку и строит индивидуальную траекторию под «присмотром» эксперта. А коуч-сессии с наставниками, экспертами и кадровыми специалистами — вишенка на торте.
— Какое количество ребят претендует на сотню?
Сейчас отбор прошли порядка 250 человек. 3 февраля состоится финальный этап рассмотрения заявок, в результате которого мы планируем довести количество участников до 300. А из них комиссия экспертов определит сотню лучших в течение всего проекта.
— Какова продолжительность проекта?
Проект длится почти полгода. Он начался в декабре: студенты сразу попали на мастер-класс «Как понять себя и найти дело жизни?». Интригует, правда? Вообще, при реализации проекта мы часто спрашиваем себя: мне бы на месте студента было интересно? Хотелось бы мне на своем первом, втором, третьем курсе взаимодействовать с экспертами такого уровня? И это вызов. Для студентов тоже.
— Какими активностями наполнено это время?
Весь весенний семестр студентов ждут мастер-классы от приглашенных экспертов про планирование, целеполагание, управленческие и коммуникативные навыки, развитие креативного и стратегического мышления; тестирование на определение своих сильных и слабых сторон; карьерные консультации и коуч-сессии направленные на проработку карьерной траектории; хакатон и разработка своего стартапа под наблюдением наставников; авторские онлайн-курсы; экскурсии на предприятия и в лаборатории МАИ для более глубокого знакомства с индустрией, карьерные мероприятия. Все это и многое другое помогает студентам понять себя, сферу своих интересов для профессионального развития в этом изменчивом мире и обрести уверенность в себе.
Конечно, важно, чтобы проект не мешал учебе, поэтому во время сессии мы просто общаемся в онлайне и обмениваемся мемами, без юмора никуда.
Еще два года назад мы и подумать не могли, что эксперты такого уровня с таким интересом и такой вовлеченностью 24/7 будут общаться со студентами. И это наша гордость.
— Кто выступает экспертами в рамках конкурса — привлекаете преподавателей?
В проекте участвуют эксперты по развитию талантов и лидеров, преподавательский состав выступает скорее наставником по конкретному инженерному кейсу, и это не просто преподаватель, а ученый, который реализовывает большой комплексный проект.
Мы привлекаем к работе внешних экспертов по конкретной тематике на основе запросов студентов и персонал Цифровой кадровой платформы как карьерных консультантов.
Институт № 14 «Передовая инженерная школа», Дирекция «Аэромобильность» (один из стратегических проектов МАИ) и АО «Уральский завод гражданской авиации» работают со студентами в проекте и предлагают им развиваться после окончания учебы вместе.
Основным экспертом в области развития софт-скиллов является Дарья Пантюх, сертифицированный коуч, бизнес-психолог с огромным опытом работы. Алина Волкова, директор Центра «Кадровое агентство» Цифровой кадровой платформы. Юлия Гамова, ведущий специалист Центра «Кадровое агентство» Цифровой кадровой платформы. Татьяна Вражнова, руководитель проектов Дирекции Перспективных научных программ. Такой микс экспертов из области HR, которые имеют и индустриальный, и бизнесовый, и университетский бэкграунд позволяет для каждого студента найти такого наставника, который удовлетворял бы его запросы.
— Как оценивают участников эксперты?
У студентов есть рейтинг по итогу каждой активности, каждой выполненной домашней работы, сессии и т. д. от всех экспертов. Причем каждая группа экспертов оценивает свою область: например, софт-скиллы — команда Дарьи Пантюх, креативность и инженерную мысль дирекция «Аэромобильность» и Передовая инженерная школа и т. д. Оценки экспертов мы собираем воедино и выводим общий рейтинг участников: так, коллегиально мы выбираем лучших из лучших.
— Что получают финалисты?
Студенты получат мотивацию, удовольствие от себя, осознание свей траектории и знания, которые помогут двигаться дальше. Студентов, занявших первые пять строчек рейтинга, ждет 10 дополнительных баллов для поступления в магистратуру, лидерам рейтинга достанутся подарки (наш мерч) и грамоты об участии в проекте для всех. Ну а главное — предложение от партнеров о трудоустройстве. Есть примеры, когда некоторые участники прошлогоднего «ТОП-100» сегодня являются кураторами целых направлений, соорганизаторами проектов.
— А может ли студент повторить попытку попасть в сотню лучших в следующем году, если это не удалось в этом?
Да, может, если пройдет отбор. У нас есть ребята, которые участвовали в проекте в прошлом году и вернулись к нам в этом с новыми целями и мотивацией.
— С какими основными сложностями вы столкнулись при работе над данным проектом?
Учеба в приоритете. Соответственно, в сессию взаимодействие идет лишь онлайн. Хотелось бы иметь возможность собирать всех очно.
Каждый студент уникален, а некоторые реально прямо неограненные бриллианты.
— На ваш взгляд, насколько эффективными являются подобные проекты для мотивации и развития студентов?
Такие проекты очень важны. Ведь задача университета развивать человека не только в учебном плане, но и в социальном, личностном. Многие студенты в конце обучения не понимают, что их ждет дальше, мы хотим помочь, объяснить и показать, что карьерный путь можно не только планировать, но и реализовывать уже в студенческие годы, чтобы по окончанию обучения студент четко понимал свои дальнейшие шаги.
Для индустрии — это приток кадров, которые не боятся высказывать свою точку зрения, не боятся задавать вопросы, делятся своими идеями.
— Какие они, современные студенты?
Офигительные: амбициозные, по-хорошему наглые, смелые! Правда, хочется вас познакомить с ними, показать, какие они уже на втором-третьем курсе. 19-20 лет — а у них уже собственные стартапы, идеи, заказы. Есть и более тихие, но не менее интересные. С ними можно долго обсуждать развитие авиации и технологий. Слушать их мысли о современном мире, и это действительно разговор на равных.
Студенты живут в мире передоза информации, поэтому важно давать им выжимку качественного продукта.
— Какими качествами должен обладать студент, чтобы стать классным инженером, крутым профессионалом?
Он должен стремится искать информацию даже тогда, когда ее передоз, критически оценивать ее и системно мыслить. Это базис. А дальше надстройка — умение формулировать свои мысли и доносить их до других, умение правильно вести себя в обществе, коммуницировать в командах.
— Какие планы у вашей команды относительно проекта: будете ли развивать и расширять его?
Проект будет проходить каждый год. И мы уверены, что ребята, которые дойдут до конца, будут с улыбкой его вспоминать и рекомендовать наш проект.
Надеюсь, с каждым годом «ТОП-100» будет становится масштабнее и полезнее, с каждым годом будет увеличиваться количество участников, в том числе и из других университетов. И через год-два мы уже будем слышать об участниках этого проекта как о тех, кто меняет этот мир.
Фото предоставлены Центром индивидуализации образования МАИ